ÅRSKURS 6. Detta arbetar vi med från årskurs 4-6. UNDERVISNINGEN I SLÖJD SKA GE DIG MÖJLIGHET ATT UTVECKLA DIN FÖRMÅGA ATT: Skapa föremål med hjälp av olika material, redskap, verktyg och tekniker. Välja och motivera arbetssätt med hänsyn till kvalitén, miljön, och till målet med slöjdarbetet.

Eftersom Bildportfolio fungerar lika bra i datorn och mobilen som på surfplatta, kan eleven dokumentera sin arbetsprocess och göra sin redovisning när som

Man kan använda moderna maskiner till vissa moment men det är fullt möjligt att nå mycket långt med ett fåtal enkla handverktyg och det är en kunskap som är mycket stimulerande och, vill jag påstå, helt avgörande för möjligheten att skapa unika föremål. Du kan bedöma vilken kvalitet din arbetsprocess och ditt slöjdarbete har. Du kan reflektera kring, analysera och bedöma vilken kvalitet din arbetsprocess och dit slöjdarbete har. Du är fullt medveten om vad du behöver utveckla i ditt slöjdande. Slöjd. Stålmannen.

Arbetsprocess slöjd

2016-03-16 2013-10-15 arbetsprocess” (Svanelid 2011). Det är just den metakognitiva förmågan eleverna tränar på när de dokumenterar och reflekterar över sin arbetsprocess och sitt färdiga slöjdföremål. När eleverna utvecklar den kognitiva förmågan ökar deras kunskaper både i slöjd … Varför slöjd. Syfte; Centralt innehåll; Kunskapskrav. För slutet av årskurs 6; För slutet av årskurs 9; Arbetsprocess.

Helena Bäckström Skolår 8 SLÖJD – LPP - Återbruk Undervisningens utformning: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker: Valfrihet då det gäller material, redskap och hantverkstekniker. Slöjdens arbetsprocesser: Planering Vad ska tillverkas. Formgivning. Eleven söker inspiration och d

Anmäl intresse för provperiod Boka webbvisning. Innehåll. Lättillgängliga och begripliga texter. Slöjdens arbetsprocess: Detta är arbetet i slöjden från idé till utvärdering.

en beskrivning över arbetsprocessen i slöjden på särlaskolan About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features

Slöjd är ett unikt skolämne som inte bör jämföras med något annat ämne i skolan.

Man kan använda moderna maskiner till vissa moment men det är fullt möjligt att nå mycket långt med ett fåtal enkla handverktyg och det är en kunskap som är mycket stimulerande och, vill jag påstå, helt avgörande för möjligheten att skapa unika föremål. Målet med undervisning i slöjd är att utveckla din förmåga att formge och framställa föremål med hjälp av material och med lämpliga redskap, Vi tittar på många delar i slöjdprocessen - dina idéer, din arbetsprocess och resultat - alla delar är viktiga vid bedömning i slöjden. Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen. Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
Hur mycket lan kan man ta

Eget projektarbete i slöjd åk 8-9 Sl 7-9Slöjdens arbetsprocesser Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg. Olika material och hur de produceras utifrån ett Material och arbetsprocess speglar en estetik som har med självhushållets slöjd att göra. Inte hantverk eller konsthantverk eller konst, utan Att reflektera över och värdera arbetsprocessen i slöjdämnet förefaller dock ofta ha svårt att se den reflekterande delen av slöjd som viktig. Slöjden: traditionellt används koppar och mässing till att formge olika skålar.

Är det en elev som dokumenterar med film så är det en del av … I den processen tas många beslut, man omprövar sina val, analyserar och värderar sin produkt och arbetsprocess. En sömmerskas bostad, från utställning på Textilmuseet i Borås. Allt detta är relevant att träna på och jag är fullt övertygad om att eleverna får kunskaper om sig själv som lärande människa genom att arbeta med slöjd. Jag slöjdar för glädjen och lusten att forma, dekorera och måla.
Lego förskola

bird music video
traktamente spanien
lagboken
buddy programme
kd föräldraförsäkring
nordiska fönster problem
spss excel

Slöjd, årskurs 6, Sjöstadsskolan, ht 2015 Symboler och färger Uppdrag 1 v 48 Utvärdera din arbetsprocess i slöjdboken. Slöjd, årskurs 6, Sjöstadsskolan, ht 2015 KUNSKAPSKRAV Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla

Slöjd Betyg och bedömning Undervisning På lärarnas sida Publicerad 10 januari 2020 Av Eva Söderberg Loggboken har varit ett sätt för mig att få insyn i alla mina elevers arbetsprocesser och kunna vara ett steg före dem med införskaffande av material och kunskap om nästa steg. Detta nyårsnummer av Techne Serien innehåller igen intressanta och aktuella forskningsartiklar om slöjd i nordisk kontext. En del av artiklarna är bearbetade efter paperpresentationer vid NordFo-konferensen Make&Learn 18–20.9.2019 i Göteborg, medan andra är så kallade fria artiklar.